Кошки машут своими хвостами, когда стоят перед выбором, при этом одно желание блокирует другое. Например, если кошка стоит в дверном проеме, и хочет выйти, а на улице идет дождь, хвост будет качаться из-за внутреннего конфликта. Кошка хочет выйти, но не хочет промокнуть. Как только она примет решение (остаться дома, или выйти под дождь), хвост немедленно прекратит раскачиваться.

А мы думаем, что у нас снега много… Посмотрите, что творится в Японии.

Итак, продолжение…

Что же такого умеет делать собака, что так привлекает внимание человека?

Например, название Канарских островов восходит к латинскому слову CANIS – собака. Так назвали остров римляне, когда столкнулись с его обитателями, обожествляющими собак.

      В сущности Харьков не является туристическим городом, однако каждый год тысячи туристов наполняют наш город. Он интересен и неповторим. Здесь исторические достопримечательности Харькова уютно соседствуют с современными постройками, а от шума огромного города Вас укроют тишина и покой скверов, парков. Харьков за глаза называют “Городом студентов”.

    Очень давно Екатерина II даровала Харькову герб, представляющий собой скрещенные рог изобилия и жезл бога торговли Меркурия, что навсегда определило судьбу города. Он был, есть и будет крупным торгово-промышленным, культурным центром Украины. И тем не менее, он интересен в любую погоду, в любое время года.

     В Египте, где в глубокой христианской древности было много великих монастырей, один монах дружил с неученым бесхитростным крестьянином-феллахом.
      Однажды крестьянин сказал монаху :
      - Я тоже почитаю Бога, сотворившего этот мир! Каждый вечер я наливаю в миску козьего молока и ставлю его под пальмой. Ночью Бог приходит и выпивает мое молочко. Оно Ему очень нравится! Ни разу не было, чтобы в миске хоть что-нибудь осталось.

Сначала это был строгий математический тест, который мы разработали, чтобы измерять «уровень математического развития» детей. Но дети восприняли его по-своему, и и мы увидели в нем прекрасный материал для развития математического мышления, для обучения счету и усвоения нумерации, причем материал, к которому можно возвращаться много раз и на протяжении 5—6 лет, добавляя к знакомым уже и разгаданным задачам все новые и более сложные.