Успешность освоения игры в дошкольном возрасте зависит от уровня сенсорного развития детей. Дети должны знать не только названия геометрических фигур, но и их свойства, отличные признаки, владеть способами обследования форм зрительным и осязательно-двигательным путём, свободно перемещать их с целью получения новой фигуры. У них должно быть развито умение анализировать простые изображения, выделять в них и окружающих предметах геометрические формы, практически видоизменять фигуры путём разрезания и составлять их из частей.

Ну-ка, посчитаем овечек… тфу-ты, медведей! День же еще на дворе!

Некоторым детям с трудом удаётся запомнить необходимую информацию, и тут возникает вопрос: можно ли тренировать память? Ответ мы знаем, память не только можно, но и нужно тренировать. Существуют по сути дела 4 основные типа памяти - зрительная, слуховая, двигательная и комбинированная. У людей, чаще всего, более выражен какой-то один, реже два, типа памяти. Без сомнений, во время занятий необходимо учитывать как ребёнку лучше даётся запоминание материала, но не помешает развить и другие виды памяти.